25 de octubre 2016

Para empezar la clase del 25 de octubre el profesor decide empezar un poco diferente la clase pues hace bastante tiempo no hacia las lecturas habituales de los blogs fue así como decidió empezar, dándose cuenta que una gran parte de los estudiantes no habían hecho el blog de la clase pasada, pues nos habíamos desacostumbrado un poco a la rutina de escribir para cada clase.

Así que después de leer algunos de los blogs de gente la cual si había cumplido con el ensayo de la semana, seguimos con los temas que veníamos exponiendo en la clase anterior, los cuales hablaban generalmente sobre los vicios del lenguaje, pero este era un poco diferente, esta exposición está basada en uno de los capítulos del libro el cual el profesor nos recomendó para poder escribir de mejor manera durante toda nuestra carrera.

El profesor distribuyo los capítulos de este libro de manera que cada pareja expusiera uno de los capítulos y la pareja correspondiente para este día expuso sobre el tema de cómo era la manera correcta de escribir los números en diferentes contextos, por ejemplo, las niñas las cuales hicieron la exposición nos aclararon que no era correcto escribir los números con letras en los libros que fueran de matemáticas, física, química, etc. pero, en cambio, si los números debían ser escritos en libros de psicología, sociología o derecho debían ser escritos en letras, con algunas excepciones por supuesto.

También nos aclararon acerca de cuándo se deben escribir los números en letra o ya bien en números independientemente del texto en el que se esté escribiendo, lo primero que las expositoras nos aclararon fue acerca de cómo escribir las cifras del 0 al 15, lo cual nos quedó claro como debía ser en número y después del 15 en letra, así mismo nos aclararon que cuando escribo decimales la manera correcta de hacerlos es escribirla con una como, el punto no se debe usar en estas situaciones, aun así podemos ver que a veces Excel no nos deja hacer las operaciones si escribimos los decimales con coma y no con punto o viceversa, y aclarándonos también acerca de los fraccionarios se deberían escribir con letras pues al ver un ejemplo se puede ver la estética que le brinda al texto pues es diferente escribir “3/4 de postre” a escribir “tres cuartos del postre”.

Entre otras cosas, las expositoras nos dieron a conocer algo bastante interesante es como al traducir algunas palabras del inglés al español cambia totalmente la cantidad, es decir, sabemos que un billón en español es diferente a un billion pues las cifras son totalmente diferentes y se pueden presentar confusiones con estas traducciones.

En esta exposición aprendí bastantes cosas útiles, como que los miles se deben escribir con un espacio entres si, como que todas las cifras en una misma oración se deben escribir en dígitos y que no es para nada correcto mezclar letras y números cuando se habla de cantidades en un texto pues esto puede llegar  a generar un confusión en el lector.

Es bastante curioso porque nosotros creemos hemos escrito algunas cosas toda nuestra vida de manera correcta simplemente porque son costumbre, pero en realidad hemos estado cometiendo errores toda nuestra vida, como por ejemplo con el caso de las horas, yo siempre solía escribir “a.m.” hasta el día de la exposición me aclararon que debía escribir con un espacio lo cual es totalmente diferente para mi pues nunca lo había hecho así.

Algo tan básico como las fechas también tienen maneras correctas de escribirlos, una de ellas es saber que los meses nunca van en mayúscula a pesar de que empiecen un párrafo saber cuando estoy escribiendo un texto histórico y debo inserta el d. C únicamente cuando exista un a. C en la misma oración y se deba hacer la aclaración.

Para continuar así con la clase después de la completa pero extensa exposición de nuestras compañeras nos hicieron un juego el cual consistía en jugar al tingo tingo tango y los 10 que perdían debían ser seleccionados para responder algunas de las preguntas preparadas.

Al finalizar esta exposición se dio lugar a la siguiente la cual nos hablaba del queísmo, vicio del lenguaje que nos permite saber cuándo se debe usar el “que” o el “de que” y para poder reconocer donde se debe poner el de que, lo más factible es volver la oración una pregunta y de esta manera nos daremos cuenta si necesitamos hacerlo o no.

Por ultimo este juego también nos hizo el juego de tingo tingo tango y debían contestar unas preguntas que también se tenían programadas en su presentación, dando así espacio para la última de las exposiciones de la sesión la cual sería acerca de las preposiciones, ellas decidieron empezar con el juego para contextualizar un poco a la gente acerca de lo que son y cómo se deben escribir.