Plagio y otros males

Actualmente uno de los mayores miedos de los estudiantes universitarios es incurrir en un error como lo es el plagio, muchas veces por falta de conocimiento de las normas para citar y otra veces por descaro mismo, es importante que cada vez seamos más los estudiantes que sabemos citar de manera correcta, esto nos evita una cantidad de problemas y en verdad nos hace la vida más fácil.

En la clase del 8 de noviembre el profesor Cobos nos hizo una reflexión acerca de este tema, mostrándonos unos ensayos de compañeros de nuestra universidad y de otras universidades, los cuales habían escrito ensayos con retazos de información de páginas de internet, el profesor lo que decidió hacer fue pasarnos una copia del ensayo y pedir que lo corrigiéramos, al empezar la actividad nos dimos cuenta que habían frases que difícilmente estaban escritas por una estudiante promedio, al darnos cuenta de esto decidimos buscar estas frases en google, encontrando que la mayoría de la información estaba tomada de una página en específico de internet.

Al ver esto el profesor decidió contarnos las historias de estos estudiantes, empezando por el que había tomado partes de un texto de una sola página y cito de manera incorrecta, Cobos al leer el ensayo del estudiante detecto que le faltaba coherencia, la fuente era incorrecta y faltaban bastantes aspectos que se suelen aprender en clase, así que este solo decidió ponerle una nota de 2.5 aproximadamente, el estudiante al ver esta nota fue a reclamarle a Juan Sebastián por qué había obtenido esta nota así que se dirigió al profesor para plantear sus dudas a lo cual este aceptó su solicitud de revisar el ensayo, el momento en el cual se dio cuenta del plagio que había hecho el estudiantes le pareció bastante descarado reclamar por la nota.

Es para nosotros una reflexión bastante significativa pues a lo largo de nuestra vida académica nos han preparado siempre para la vida laboral y otros, pero creo que nuestra generación está acostumbrada a tener que aprender de los errores, es por esto que hasta que no nos pase algún incidente relacionado con el plagio no vamos a entender la relevancia que este tiene.

En mi caso lo aprendí en segundo semestre de la carrera, cuando debía entregar un trabajo y decidí copiar una parte de una página tal cual pues no sabía cómo parafrasearla, en este caso hice la cita como si hubiera parafraseado, simplemente pensé que era importante todo el párrafo y solo opte por copiarlo, fue desconocimiento mío no haber citado de manera correcta, pues hasta ese punto de mi carrera me habían hablado acerca del plagio y de cómo citar pero en ningún momento me habían explicado cómo y cuándo debía citar dependiendo de lo que quisiera decir en mi texto.

Después de estas enseñanzas mencionadas anteriormente es necesario aprender de los errores que hemos cometido anteriormente, y nos lleva a pensar que cada vez debemos ser más receptivos en cuanto a lo que se nos enseñan en cada materia y cada tip que nos den nuestros profesores es útil en nuestras vidas.

Estoy muy agradecida por todos los conocimientos que hasta el momento me han impartido mis profesores, pues me ayudan a crecer profesionalmente y personalmente, para ser más claros, integralmente, es claro que el plagio no es una buena solución cuando se está en momentos de desesperación, es preferible no entregar un trabajo a tener que arrepentirse de haber hecho plagio mientras te abren un proceso académico y posiblemente te expulsen de la universidad, así que a todos los posibles lectores de este texto, les recomiendo poner atención en sus clases de escritura de ensayos de opinión. 

Autoevaluación: 4,5
Pienso que esta debería ser mi nota debido a que tuve compromiso con la clase y las actividades programadas en esta, mis fallas fueron minimas y adquiri muchos conocimientos. 

Clase del 1 de noviembre.

Para la clase del primero de noviembre de 2016 debíamos seguir con las exposiciones, como era costumbre el profesor dio lectura a algunos de los blogs de nuestros compañeros felicitando algunos y corrigiendo a otros, seguido de dicha lectura se dispuso el grupo al cual le correspondía el tema de Orto tipografía a exponer, yo sé que suena un poco rara esta palabra, hace referencia al uso correcto de recursos tipográficos dentro del texto y según el texto.

El grupo expositor nos empezó hablando acerca de los tipos de comillas y la manera correcta de usarlas, en primer lugar están las comillas latinas (<<,>>); segundo están las comillas inglesas (“,”), el uso correcto de estas comillas es cuando se quiere realizar citas cortas las cuales deben ser máximo de cinco renglones, suelen ser utilizadas en obras de ficción y se debe encerrar lo cual compete al pensamiento textual del personaje; en tercer lugar nos mencionaron las comillas rectas (´´,´´) y por ultimo nos mencionaron las comillas sencillas, según mi punto de vista son las más usadas actualmente, porque se deben usar cuando se quiere ser irónico o cuando se hace una traducción, en este caso se debe poner en comillas sencillas y entre paréntesis, también cuando se pone el nombre de una persona y el apodo, el apodo debe ir entre comillas sencillas, por ejemplo, Julián ‘El Loco’ López, también se pone entre comillas sencillas los nombres de objetos personalizados, es decir, el oso de peluche ´Lucas´ de María.

Para continuar con la exposición el grupo nos siguió hablando acerca de los tipos de letra, comenzando por la letra redonda, la cual es la letra usada como letra base en un texto, seguida de la letra cursiva, la cual tiene una breve inclinación, (cursiva), nos hicieron énfasis en los usos de este tipo de letra, se debe usar cuando escribimos palabras en un idioma diferente, palabras que debemos destacar o cuando queremos definir conceptos, y el ultimo tipo de letra es la negrita, es bastante útil decir que este tipo de letra no se debe usar dentro de un texto, es recomendable usarla en títulos y subtítulos.

Por ultimo nos hablaron de algunos conceptos que aún no se tienen claros como por ejemplo, la diferencia entre las siglas y los acrónimos, un ejemplo perfecto de sigla seria, ICBF, pues solo se escribe la primera letra de cada palabra y se debe escribir en mayúscula, mientras que un ejemplo de acrónimo puede ser, Ecopetrol, pues se toma una parte de cada palabra, estas se deben escribir en minúsculas, otro concepto que fue explicado por los expositores fue las abreviaturas, como lo son, LTDA, Dr., las cuales son usadas para ahorrar tiempo y espacio,  por último el grupo expositor nos habló de los apocopes, sincopas y aféresis, explicando los apocopes como una forma breve de decir alguna palara, por ejemplo, compadre, la manera abreviada de decirlo seria, compa; las sincopas son más como una forma de acortar las palabras, por ejemplo, hombre, la manera corta de decirlo seria, hombe, esto no es correcto gramaticalmente excepto en zonas en las cuales se ha usado así y ya se ha convertido parte del lenguaje, y por ultimo las aféresis son simplemente otra manera de acortar las palabras, como cuando en vez de decir autobús decimos solamente bus, esta clase de palabras se debe escribir en cursiva si aparece menos de dos veces dentro de un texto.

Para seguir con la clase se dio paso a la segunda exposición del día, la mía, la cual hablaba del uso correcto de las mayúsculas y las minúsculas en un texto, aclaramos que en los nombres propios se debía poner mayúscula en la inicial y también en los nombres de las mascotas, pero estos debían ir entre comillas sencillas, también hablamos sobre cómo se debía escribir los nombres de los lugares.

Según mi opinión esta clase de exposiciones son muy fructíferas para nosotros como estudiantes pues es esencial poder escribir de manera correcta y esto nos ayuda bastante a ser cada vez mejores escritores, por ultimo realizamos la actividad propuesta en Kahoot.it, la cual me pareció bastante interesante pues las preguntas no estaban tan sencillas, tenían cascaras, hasta el profesor pensaba que eran preguntas buenas y complejas, al final le dimos una gomita a las cinco personas las cuales quedaron en primer lugar en nuestra actividad y dimos paso al siguiente grupo expositor.